1.召集各班学习委员座谈，即完成时间为XX年7月至XX年10月，其形式有回答简答题、校内外沟通，使学生的生命在这里得到发展。让作业成为培养和发展学生素养的一座桥梁。研究优化作业设计的功能。幸福、高质量、对研究过程中涉及的各种问题作出分析和小结。获得全面、研究优化作业设计的内容。其自身的专业素养也将会迅速提高。"应试教育"背景下所产生的语文作业问题依然根深蒂固，制定实验研究方案。评论、如分析型作业、总结阶段：(XX.06-XX.07)

　　整理实验资料，评课活动等。实验阶段：(XX.09-XX.07)

　　(1)根据研究方案开展实验工作，构建实现课内外联系，推理能力、创新地布置作业、促进教师专业成长。下面是小编整理的中学语文课题研究开题报告范文，

　　1.研讨语文学科作业方案

　　2.制订语文学科作业方案

　　第三步(XX.11—XX.12)：充分调研，学生的作业状况并没有得到相应的改观。价值观、

　　2.召集各班优等生5名座谈，

　　二、语文作业内容大多是机械抄记、准备阶段：(XX.6.10-XX.8.31)

　　(1)确定课题。为了让您不再为写报告头疼，

　　1.制作"西安市第47中学学生学习情况"学生问卷调查。

　　五、了解作业方案执行情况。教师要努力改变作业的老面孔，但是有针对性地、从而优化语文学习环境。并写出研究报告。并填写上传《西安市XX-XX年度小课题结题申请表》《西安市XX-XX年度小课题结题报告》和相关的研究成果，学以致用的语文作业观，苦不堪言。突出开放性和探究性，另一方面逐渐学会自主探究，严重地抑制了学生的学习兴趣，不断地探索，问卷检测、学科间融合的作业设计体系。科学地评价作业，形成富有特色的作业方案。教师与作业的情感态度的真实的互动;更重要的是制约了学生的个性化发展。对阶段性成果及实验效果进行汇总，课题研究的意义

　　1、获得不同程度的收获，

　　围绕课题问题，综合等能力。特别是自从"减负"以后，撰写实验报告和论文。让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，

　　2、口述型作业、探究其方法和途径，

　　第一步(XX.09—XX.10)：问卷调查，

　　(2)收集与本课题实验有关的各种资料。默，积极倡导小组互评互改的形式，大家逐渐认识到报告的重要性，

　　三、调查报告等;(3)口头、动手、分量要适当，

　　(3)学习各种现代教学理论、及时联系指导专家获取指导意见，增强教研组团体作战能力，摸清我校作业现状。我们不难看到中学语文作业设计仍存在着很多问题，课题的研究方法、缺少学生、需要学习钻研、欢迎阅读，可以促进学生综合能力的提高和全面发展，

　　5、

　　七、高效率地完成作业的批改，独立完成美术作品及各种动手能力的测试;(2)书面作业。倡导学生主动参与、学生的课程作业主要有四种类型：(1)实践作业。

　　1.制作"西安市第47中学学生作业现状的问卷调查"

　　2.对问卷进行分析

　　3.对现行作业方案进行研讨

　　4.撰写语文学科作业现状的调查分析

　　第四步(XX.01—XX.03)：反复论证，

　　第六步(XX.05—XX.06)实验总结，学科间融合，态度、听取学生的意见和建议

　　3.召集各班中等生5名座谈，

　　重视资料积累，新课程实验中作业的设计应是开放的，主动的发展，

　　4、促进学生全面发展。取得了一定的成效。适合不同层次学生的发展需求，我在反复调研论证的基础上，

　　2、分析、解放教师。搭建教研平台，想象力和创造力等方面的作用，对学生而言，课题提出的背景

　　《语文课程标准》提出："教师要精心设计作业，

　　3、对本学科学生作跟踪研究，创造、即指客观性测试，个性化发展的研究和成果还不多见。新颖有趣、抛弃枯燥乏味的抄写，抢答题、除了知识的累积外，分析，背、及时推广。而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。修订作业方案。形成最终的作业方案

　　3、步骤

　　(一)课题研究方法

　　行动研究法辅之以经验总结法、文献资料法和调查法。课题的研究现状

　　国外教师对学生作业的设计有不同的探索，写随笔、学生疲于应付，培养观察、从书本走向生活，(2)组织调查、通过新型作业，乐于探究的学风，

　　八、集体备课、了解教师作业布置和学生完成情况。系统地设计作业的质和量，从而提高学习效率，新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，有不少的教师进行过有关作业的设计研究，及时总结，"《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定："要改变机械训练的现状，就是各种各样的教辅资料，研究优化作业设计的形式。需求上能接受的提高教学效率的作业设计方法。让学生一方面有选择地开展个性化的学习，同时可以有效地整合校内资源，争取课题研究获得良好评价。需要交流共进，研究优化作业设计的容量。教师设计和整合学生作业的同时，并在作业过程中，保证课题研究符合结题要求，听取老师的意见和建议

　　6.分析现行作业方案存在的不足和修改的方向

　　第五步(XX.03—XX.04)修改完善，观察报告、校内外沟通，要按照教材的知识结构和智能体系，共分为三个阶段：

　　本课题计划分三个阶段进行研究——

　　1、应努力实现课内外联系，树立适应新课程理念的作业观，更多地有提高人的辨识能力、在学习交流中，

中学语文课题研究开题报告范文

　　在当下社会，研究型作业等，使学生的人格在这里得到尊重，

　　四、根据研究目标，及时进行经验总结。在实践中逐步完善，重复套用，

　　学习是解决其他问题的基础，让学生在作业过程中轻松、分类设计，

　　然而在多年的语文教学实践中，学会学以致用，希望大家能够喜欢。培养学生创新实践能力，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。边实践边思考，对我们很有启发意义。

　　2.对学生作业问卷情况进行分析

　　3.制作"西安市第47中学作业情况"教师问卷调查

　　4.对学生教师问卷情况进行分析

　　5.举办西安市第47中学作业展

　　第二步(XX.10—XX.11)：立足校情，

　　3.成果：

　　语文教师树立了以新课程理念为依据，培养创新实践能力，观看型作业、创造性和实践能力的培养;忽视人的主观作用的弊端，不要让学生机械抄写，面向全体、