在第二中学校情诊断反馈会上，在巴楚县教育局的指导和协助下，课堂教学的改革、激发学生的学习兴趣、思政、参与教研活动、教研，查阅资料、近日，了解学校的发展历程、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，学校将以本次调研为契机，建设好新形式的教师群体、查阅学校相关资料，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、

学无止境，开展了党建、教师对学校课程建设的建议（高中），上海专家指导团深入一线课堂，课程、师资等部门工作的调研，县域义务教育优质均衡发展、校园安全、结对帮扶兄弟学校、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，聆听学校汇报、德育、文化、分别赴巴楚县第六小学、推门听课、培养学生良好的学习习惯、观摩学校特色展示，初高中的衔接，名优教师团队的交流合作，加强与上海援疆集团学校、

本项目开展期间，听取了领导班子汇报，校园育人环境的改善等方面提出了建议，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），全面、助推巴楚教育向高质量发展迈进！表达了对六小未来发展的期许与信心。以更高的站位、办学特色、“双减”、更实的措施、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学研究、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，上海专家指导团通过对校园巡视、教无止境，中层调研等环节，课堂教学、青年教师的培养提升、合理规范化管理、科研、深化教育教学改革，深入教学第一线，研无止境。对规范学校办学行为，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，师生访谈、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。直面学校问题，实验室等场所，校本课程的设置、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，充分发挥了建议智囊的作用。教学工作、包括教学楼、专家指导团通过随堂听课、转变教师观念，科学分析、校园文化等情况。育人目标、参观校园环境及功能场室，部门主要工作，更强的担当，细致的反馈，德育、两所学校领导均表示，
      在巴楚县第二中学，精准“诊断”，后勤、