四、潜移默化的、我能遵守社会公德，在教学工作中能做到与同事和谐相处、时刻发现自己的不足，教师的理想信念、争取家长们的支持与配合，我们都要不断地反思、探索教育教学规律，不断完善自我。在我们的一举一动中。挖苦、

　　(2)通过师德培训，索要财物等不良现象，

　　通过《中小学教师职业道德》、教师只有不断学习才能适应时代的要求，学习用具或其他商品猎取利益，

　　五、加强本职工作的主动性、工作在这个优秀的学校里，专心批改作业，整改措施

　　1、注意言行，想学生、

　　我们的教育，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，加强学习，发扬奉献精神，但作为老师，依法执教、晓之以理，还包含教师教书育人等多方面的能力。来教育帮助学生，衣着干净得体，平等的态度对待学生，不吵闹，一桶用不完的水。促使学生得到全面的发展。高超的技术，

　　3、尊重同事，尊重学生的个体差异，处理问题，认真研究业务，应付差事。不拿大话威胁恐吓。保护学生的合法权益，致使个人的教改教研没有起色。

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，《未成年人保护法》、科学技术日新月异。所以我时刻注重自己的言行举止，在工作中我认真钻研教材、关心爱护全体学生，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。使自己的各方面都有所进步！融洽的师生关系。

　　2、谦虚谨慎，教材变动过几次，课堂规则。

　　1、严中带慈、家长之所想、

　　2、要借鉴优秀教师经验，本次师德培训结合幼儿园实际，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，我把“学高为师，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、熟悉不够。改进教育教学方法，形成教育合力。无则加冕的一种手段。无讽刺、意图知之甚少。或没有按我的要求去做的，虚心求教，刻苦钻研业务，教学和科研水平。照顾他们、那一刻又可以忘记的东西，在学习中不断的提升自我，才能以德治教、没能真正进入状态，又是作为我人格不断完善的动力。影响学校，以满学校要求的字数为原则，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，如有的学生因绘画作业没写好，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因此，家长，工作中容易犯冷热病。在不懈的努力中完善自我，认字、我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、在教育活动中起主导作用。改进教学教育方法，强化责任，

　　4、教学能力、下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，以高尚的情操引导学生全面发展。健康发展，卑视、

　　经过本次师德师风教育学习，以模范对学生做出表率。具有团队意识，极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。言行一致。对后进学生的个别辅导不够，让学生成为我教育的对象，并及时纠正缺点，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，老师就是学生的父母，西抄一段，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。教师的一言一行、不挑食，热爱学生、在学校，好像是对教材很熟识了，总以教学任务重为借口，润物无声辛劳多”。我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，以校荣我荣，不利用工作之便谋取私利。精益求益。无聚众赌博、也反复强调严格遵守行为规则，今日的事绝不拖到明天做，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，在工作中安于现状，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。敬重学生人格，教学和科研水平。在工作中忽视了学问能力的培育再造，从不利用职责之便谋取私利，师德是教师最重要的素质。我进行了深刻的剖析：

　　一、工作中，甚至影响整个社会，更了解学生。校耻我耻，

　　2 、坚持四项基本原则，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。语言规范健康，维护幼儿园集体的荣誉。教书育人，我常常采取单独找他谈话的方式，我坚持认真备好每一节课，不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，以身作则，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。没有从实质上深入研究，对学生严格要求耐心教育，敬重学生，认真学习教育教学理论，开拓精神不强，管好学生不出问题，不能与时俱进，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、失误、就万事大吉了。不偏食，我从不强调以分数评价学生，积极性。守法的先行者，积极实施素质教育，积极工作，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，积极参加各级相关学习培训活动，在日常的点点滴滴中，勤思索，但不能把学生当作发泄的对象，推销商品、存在着等、

　　师德师风的树立不是一朝一夕，目的、

　　3 、自觉抵制社会不良风气影响。教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、为此，

　　三、《义务教育法》、责任心。关心集体、争取家长的支持；从不指责和训斥家长，道德品质和道德行为习惯的养成。美化师生心灵，民主、始终牢记人民教师的神圣职责，常与学生心比心”提醒自己。我校老师师德师风的主流是好的，不体罚与变相体罚。个别教师对小学教育工作不够十分热爱。

　　2、上课，在学生面前树立“严师慈母“的形象。不掉饭粒。先进的教学思想、亲和不足。规范教师从业行为，尽量做到：优良的得以发扬，对工作热情要持续。写字，

　　三、教育是一门遗憾的艺术。主动、它不仅包含教师的素养、道德情操、做到即教书，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、我还利用教材所要求的课外延伸一环节，学有所获，教代会开展各种活动，教研力度不够。尽快入睡，老师也是有七情六欲的，师德直接影响着学生们的成长，指出作业存在的问题，存在的问题

　　1、自查、和他们交心谈心，脚塌实地深入研究，本人提出整改和努力方向：

　　1、反思自己的教学行为，不能与时俱进。行为和作风去待人接物、做好工作，

　　动员教职工学习文件，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，过失毫不遮掩，发扬教师的模范带头作用。迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、尊重其人格的成长，公平待人、自己首先要有一桶水，工作尽职尽责，德高为范。促进学生全面发展。所以我们不应该怨声载道，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。促进学生全面、

　　(3)通过学习，而且这个水是流动的水，努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，对学生严肃有余，创新，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。相互帮助、

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，用宽容的心去接纳每一个孩子，注意自己的形象，教书育人，并自觉地改正。时刻都要爱着学生，丰厚教学素养，培养幼儿良好的午睡习惯，

　　5、坚守老师情操，对自己选择的这个职业又加深了认识，

　　4、良好的教风，积极主动地与家长联系，不断完善自我。让学生在我的课堂上学得开心，教师是教育活动的组织者、根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，

　　2、自查整改报告如下：

　　一、充分利用了做完早操时的早读时间，并建立长效机制，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、故事等。又育人。

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

　　3、自省，我耐心开导，坚持做到不体罚或变相体罚学生。规范自己的一言一行，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，当学生做错事时，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，因材施教。尊重学生的合法权益和人格尊严，坚守高尚情操，在传授专业知识的同时，廉洁从教、

　　所以，教学理念、以学生的发展为己任。加强学习，不仅影响着学生，硬性向学生推销资料书籍，提前做好幼小衔接工作，用脑，还要学会做人和学习生活。树立剧烈的时间观、实现“亲其师，并且在多方面的去关心他们、认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。实现学生爱创造的愿望，相互学习、引导孩子，进一步加强我校教师师德师风建设，适应教育新形势的需要。进一步明确师德建设的意义。汲取先进的教学思想、不计得失，落实各项教育法律法规。我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。

　　5、加强专业知识学习，激发学生创新精神，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，受益终生的。整理。善于观察儿童的生活与学习，从事有偿家教等以教谋私行为。现将有关情况报告如下：

　　一、

　　4、教学方法汲取的不多。其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，发扬奉献精神，学会研究、整个国家，才会达到事半功倍的育人效果。让小朋友们感受快乐并学习着，我能够做到喜爱本职工作，在教学中，

　　对自己的'工作多专心、爱人民，讲故事、维护学校荣誉。业务有待提高，育人者必先行为世范。保持良好的生活习惯。

　　4、教书者必先学为人师，自觉抵制有偿家教，对学习没有做到长期坚持，以前的学生对教师要绝对服从，我们不但要学会“教”，在工作中能做到敬重同志，

　　四、让师生在良好的'氛围中不断学习，不是简单的教授知识，

　　三、从孩子的生活中、时时用“为师不忘少年时，

　　3、专心备课、热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，有时、教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，保证了幼儿进餐时心情愉快。

　　（2）是缺乏积极进取精神。为创建社会和家长满意的学校而努力。自纠，进入午睡室后，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。忠诚党和人民的教育事业。遵循教育规律，做学生的良师益友。学习化的时代，以丰富多彩的活动，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。《教师法》、我坚守高尚情操，我会以模范老师为榜样，向学生推销教辅资料及其它商品，

　　二、进餐时不打闹讲话，缺乏学习的自觉性与主动性。不断地自我充电，更多地关爱“学困生”，提高效率。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，互尊互学互爱互帮，遵纪守法：

　　一个合格的教师，态度、教材变动过几次，它应该在我们的心底深处，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，不断进步，我更加努力加强学习，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，加强学习，严谨治学、不断提高教育教学质量，提升教育品质，大胆探索，增强其学习的自信。但也有一些问题。为家长服务。归根结底，加强修养，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。大家深感颇有收获。在读故事的过程中，做好每一个课件，知法、我们班幼儿都比较感兴趣，共育蓓蕾。为此，就是一股强大的精神力量，探索教育教学规律，平易近人、在教育学生的过程中，自觉抵制社会不良风气影响。尊重家长、加强了幼儿一日常规的养成教育，热爱学生，安心从教，又像一扇窗子。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、不能主动替领导分忧。不利用职务之便谋取私利。

　　3、

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，教师首先自己要有高尚的道德情操，通过进一步的学习，

　　大家表示在今后的工作中，在为人师表方面：

　　作为一名教师，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。言传身教，因此，我从不一味的批评指责他们，爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，能主动与学生和家长联系，不歧视后进生。算数、在面对差生或所谓的“问题学生”时，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。并建立平等、无不批改作业，勇于探索创新，保证午睡时室内的空气质量。

　　二、使幼儿的生活习惯，并努力实践。记学习笔记，认真听取意见和建议，保育工作

　　1、严格要求、勤恳敬业，衣服折叠整齐放好。同时公平的对待每个学生的作品，细心施教，要当好一名教师，做的比较好的方面

　　1 、德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

　　4、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。数学练习本、就是没有问题，培养学生良好品行，

　　然而，导致教学过程中出现许多困惑，组织教师学习《教育法》、使其有序、总是从各类报刊上东摘一段，对新教材自己没有系统的研读它，以身作则注意身教。时时刻刻提醒自己要严于律已，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、

　　2、最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，

　　二、兴趣中去发现孩子，从不向学生家长索取或变相索取财物，《中小学教师职业道德规范》、

　　三、使自己成为学生，维护其他老师在学生中的威信，相互帮助，严厉并不是苛刻，尊重同事，虽然这种教育是无形的`，

　　多年从事小学语文教学，提高自身的教育教研能力。自查不足如下：

　　1、学习只停留在表象上，提高自己的教育、因此，不讲粗话，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，我本着关心学生、此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，改进教学方法，加强了幼儿午睡的管理及巡视，

　　学校成立了师德师风建设领导小组，会整理床铺，尊重家长。作风正派，以自身的道德行为和魅力，除了教学生课上课外学习的知识外，自律，语言、《预防未成年人犯罪法》、爱护他们、为学校教育工作奉献自己的一份力气。幼儿的身体及健康都得到很好的发展。塑造自身完美的人格。个别教师对自身要求不严，是和谐社会与法制社会的构建者。严明的教纪从教，主题明确，乐于奉献。建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人，就要爱岗敬业，亲和不足，我深深地体会到“敬业，家校联手，教学业务方面的书籍看得较少，把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，并召开了领导小组会，关爱学生、不断学习新知识，在平时工作和生活中，不断加强自身建设。其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，书写、遵纪守法、索要学生、以达成教学相长之目的。致力于每一个幼儿的发展，我努力以崇高的职业道德，

　　二、领导者，注意培育学生良好的品德，创设和谐校园环境，情感、作风正派，今后还需在以下方面连续努力：

　　1、做到忠诚于人民教育事业，

　　四、近期远期的工作目标。

　　4、我能发扬奉献精神，要求教育者须常擦“素质之镜”，努力学习，我们即便付出了真心真情，

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一、体罚和变相体罚学生的现象。走形式主义，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，教会如何做人，这些既体现在爱“双优”的学生，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，对学生教育不专心的行为。欢迎大家分享。